VIVENDO, AMANDO & APRENDENDO - Leo Buscaglia

“Logo no Prefácio, o autor cita Nikos Kazantzakis que diz que os professores ideais são aqueles que constroem pontes e convidam seus alunos a atravessá-las e depois, tendo facilitado sua travessia, encoraja-os a construírem suas próprias pontes.”

Por Elenilson Nascimento

É muito difícil ensinar alguém a ler porque não é um processo didático. Você pode se contaminar com um “vírus”, transmitir um gosto, compartilhar um entusiasmo, mas ensinar os outros a terem amor aos livros é uma coisa complicada. E como a nossa educação é uma piada, a coisa se complica ainda mais. Contudo, o exemplo do professor que lê do que aquele que só exige leitura como atividade em classe é um paradoxo.
Em nossa sociedade, existe pouca valorização para o ato da leitura. Temos a visão de que a pessoa que lê é alguém estranha, esquisita, sempre escondida atrás de óculos, além do estereótipo de que não faz sucesso com as garotas ou com os garotos. Eu, por exemplo, sou tudo isso e mais um pouco. Assim, desde pequena, a criança vai aprendendo a valorizar mais o corpo, a malhação, do que a leitura. O ideal de muitos professores, por exemplo, é frequentar mais uma academia de ginástica e não uma biblioteca. Uma triste realidade em nossa sociedade do consumo.

Nesse livro “Vivendo, Amando & Aprendendo”, o professor e autor Leo Buscaglia (*autor do livro igualmente interessante “Amor”) questiona justamente esses valores efêmeros entre os educadores, nessa coletânea de palestras realizadas em diversos países entre os anos de 1970 e 1981. Alguns dos textos foram publicados anteriormente em livros e artigos de revistas, outros são transcrições inéditas.

Hoje, ninguém ousaria duvidar da importância da leitura ou da relação dessa com o sucesso ou insucesso escolar. Muitos professores aproveitam o tema para questionar as diferentes formas de leitura do mundo contemporâneo, mas são incapazes de abrirem um livro, além do comum de todos das suas matérias.

Em “Vivendo, Amando & Aprendendo”, o autor parece querer “cutucar” os coleguinhas de tablado e pó de giz, pois o tempo todo parece querer dizer que viver no amor é o maior desafio da vida. E viver amando, como educador, deveria ser uma prioridade, pois exige mais sutileza, flexibilidade, sensibilidade, compreensão, aceitação, tolerância, conhecimento e força do que qualquer outro esforço ou emoção, pois o amor e o mundo de hoje atuam como se fossem duas grandes forças contraditórias. Mas, infelizmente, a grande maioria dos educadores passa bem longe disso.

“Imaginem como seria o mundo se todos nesta sala tivessem a oportunidade de serem encorajados a serem um ser humano singular. Mas sabem o que é que me parece? Que a essência do nosso sistema educacional é tornar todos iguais uns aos outros”, escreveu o autor. E complementa: “Precisamos de gente forte na educação, que esteja disposta a se levantar e dizer: ‘Isso é hipocrisia, e não vamos mais fazer isso’. Pessoas dispostas a dizerem: ‘Não, temos de fazer mudanças, senão vamos nos destruir”. (“VIVENDO, AMANDO & APRENDENDO”, de Leo Buscaglia, educação, 275 págs, 25ª edição, Nova Era Editora – 2001)  

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fonte: Comendo Livros